pickleball In school: how to conduct the first module

The task of the material

The material is intended for physical education teachers, school sports club leaders and coaches who conduct a master class for a class without experience

Рабочий порядок

Первый модуль лучше строить не как полноценный матч, а как последовательность станций. После короткого инструктажа дети учатся контролировать мяч на ракетке, выполнять удар после отскока, направлять подачу по диагонали и двигаться без пересечения зон соседних групп. Только в конце вводится укороченная игра. При большом классе один корт делят на учебные сектора, а ожидание заменяют заданиями с мячом.

First, formulate a task in one sentence, then list the resources available, the constraints, and the expected outcome, and then choose the tool after that, not because it's familiar or popular

Start with three checksclassify; Define safe waiting areas; give out light rackets of suitable size.

What to check

• classify
• Define safe waiting areas
• give out light rackets of suitable size
• short-round
• finish with general reflection and cleaning of inventory

How to evaluate the outcome

The result must be observable: time, number of participants, load, cost, series of precise actions or confirmed status. The overall impression is useful, but does not replace the initial and final value

Typical errors

The mistake is to run a match right away and leave half the class motionless, and it's equally dangerous to have the stations too close: the racket and the ball must only move inside the designated area, and the teacher must not judge the newcomers by the outcome of the game

Limitations of decision

Private experiences cannot be automatically transferred to another venue, audience, or scale: Save the goal and change the way you do it if you have fewer resources or higher cost of error

Следующий шаг

Для пилота подготовьте 45-минутный урок с четырьмя станциями и одним общим финальным заданием. После него станет понятно, сколько сеток и ракеток нужно для регулярного модуля.

A brief conclusion

Set one next step, the one responsible and the deadline. After you do that, compare the fact to the plan. Only then add new complexity or zoom in

Frequent questions