匹克球 青少年的学习、游戏和竞争

谁需要它?

该材料对为有不同体育经验的青少年创建单独小组的父母、学校和教练很有用。

Как действовать

Программа сочетает технику и короткие игровые задачи. После базовой подачи и возврата подростки быстро переходят к парной коммуникации, позициям у кухни и мини-матчам. Результаты можно фиксировать через личные цели, командные задания и внутренний рейтинг, но оценка должна учитывать не только победы, а стабильность, движение и взаимодействие с партнёром.

首先,你想要回答的问题 以及你无法打破的条件: 时间,空间,预算,人, 你做出的决定之前,你描述的条件, 你必须重新工作

开始检查三次将新来者和有经验的玩家分开; 解释进展标准; 经常播放.

有效解决办法的迹象

选择一个标准,让外人看到:参与者达到多少,花费了多少时间,花费多少,10次尝试中有多少次成功。感觉“更好”不是一个测试。

检查站

• 将新来者和有经验的玩家分开
• 解释进展标准
• 经常播放
• 团队起来
• 商定沟通和行为守则

失去结果的地方

你不能把每次锻炼都变成最强的选手,不断的比较会减少那些较慢的选手的留任,但你不必完全取消比赛,因为青少年在清晰,诚实的系统中测试他们的技能是很重要的.

在不同条件下应如何改变

每个解决方案都有不同程度的适用性,不同程度的覆盖,不同的事件规模,当你移动方法,改变你的做法,并保持目标.

Практическое продолжение

Запустите цикл из четырёх занятий и внутреннего командного события. После него разделите дальнейшие траектории: клубная игра, техническая группа или подготовка к турнирам.

记住什么很重要

确定下一步行动,时间框架,谁负责,在第一个步骤结束后规划下一步

经常出现的问题