Điểm bắt đầu

Bài báo là hữu ích cho các tổ chức, khách hàng, trường học và câu lạc bộ những người muốn bao gồm những người tham gia với những cơ hội khác nhau trong một chương trình

Tiêu chuẩn nhập

  • trước câu hỏi
  • khu vực giải trí có thể truy cập
  • Đủ số người dạy
  • Hướng dẫn thị giác và miệng lưỡi
  • Giới hạn thời gian

Решение по шагам

Сначала собирают информацию о составе группы и необходимых адаптациях. Затем пространство делят на станции с разной сложностью: контроль мяча, подача в цель, обмен через сетку и короткая игра. На каждой станции есть ответственный инструктор, а переходы не требуют спешки. Инструкции даются несколькими способами: устно, показом и визуальной схемой. Участник может выбирать уровень задания без публичного объяснения причины.

Hãy mô tả tình huống ban đầu với sự thật, chứ không phải ước tính: những gì bây giờ, những gì nên thay đổi, những gì không nên được làm, tại thời điểm đó sự lựa chọn phương pháp bị hoãn lại, nếu không nó sẽ thay thế công việc

Bắt đầu với ba kiểm tratrước câu hỏi; khu vực giải trí có thể truy cập; Đủ số người dạy.

Thử bằng cách thực hành

Kết quả sẽ đạt được nếu nó có thể được gọi là một số hoặc một thực tế có thể kiểm tra, và nó là hữu ích để sửa chữa một giá trị trước khi nó bắt đầu: không có điểm bắt đầu, bất kỳ thay đổi nào trông giống như một thành công

Khi không thích hợp

Các điều kiện mà giải pháp làm việc nên được viết ra với chính nó, và trên một trang web khác, thành phần khác, hoặc quy mô lớn hơn, kiểm tra nên được lặp lại

Yếu đuối

Sai lầm là thu thập một dòng lớn mà không có thông tin về những người tham gia và dựa vào ngẫu hứng của các huấn luyện viên, do đó, bạn không phải làm cho một người một đối tượng biểu diễn hoặc liên tục nhấn mạnh các giới hạn của họ

Что делать дальше

Проведите технический осмотр площадки вместе с представителем целевой группы. Один такой визит выявляет больше проблем, чем длинный кабинетный чек-лист.

Kết quả

Giảm kế hoạch xuống một bước với một thời hạn rõ ràng và một trách nhiệm, và nó chỉ làm cho tinh thần để tăng tỷ lệ lên một khi bước đầu tiên đã tạo ra kết quả đo lường

Câu hỏi thường gặp

Nên tách những người tham gia

Một số trạm có thể được chia sẻ, và một số công việc có thể thích nghi tùy theo luật lệ và sự phức tạp

Cần bao nhiêu người dạy

Tùy thuộc vào thành phần của nhóm, một hội thảo bao gồm thường đòi hỏi nhiều thái độ từ nhân viên đối với người tham gia hơn là một cuộc biểu tình tập thể