材料的任务
文章帮助家长和教练准备儿童的第一个个人或集体课程
Рабочий порядок
Урок начинается с игры на координацию: удержать мяч на ракетке, поймать после отскока, направить в большую цель. Затем ребёнок знакомится с сеткой, границами своей зоны и безопасным расстоянием до других игроков. Подачу учат как спокойное начало розыгрыша. Полные правила вводятся частями, когда они нужны для следующего задания. Продолжительность блоков меняют чаще, чем у взрослых.
首先,在一句话中制定任务,然后列出现有资源,制约因素,以及预期结果,然后选择之后的工具,不是因为它熟悉或流行
开始检查三次鞋型舒适,平稳; 马克特; 简 释.
检查什么
- 鞋型舒适,平稳
- 马克特
- 简 释
- 大图
- 水暂停和调换
如何评价结果
结果必须可观察:时间、参与者人数、负荷、成本、一系列精确行动或确认状态。总的印象是有用的,但不能取代初始和最终价值。
典型错误
你不必修整每个技术细节,要求完美的立体,从安全运动开始,成功接触球,你还犯了一个错误,将你的孩子放在一个正常的成人组里而不调整速度.
决定的限制
私人体验不能自动转移到另一个会场,观众或规模:如果资源减少或错误成本较高,则保存目标并改变方式.
Следующий шаг
Перед записью сообщите возраст, рост, опыт в теннисе или других видах спорта и то, любит ли ребёнок соревноваться или предпочитает спокойное обучение.
简要结论
设定下一步, 责任人和最后期限。 完成后, 将事实与计划进行比较。 只需增加新的复杂度或缩放
经常出现的问题
你需要你自己的拍打声吗?
不,对于头等舱,最好先试一下轻量级的俱乐部敲响 找出合适的笔型
孩子的课能持续多久
持续时间取决于年龄和形式,对于年幼儿童来说,短班区比长期连续游戏更有效
