Ai sẽ cần nó chứ?

Bài báo được biên soạn cho các thầy cô giáo về thể chất và những người đứng đầu các mối quan hệ có phương pháp, những người đánh giá sự sẵn sàng để bắt đầu một kỷ luật mới

Как действовать

Минимальная подготовка включает понимание размеров корта, подачи по диагонали, правила двух отскоков, кухни, счёта и безопасного движения. Методически важнее уметь организовать несколько станций и давать короткую обратную связь, чем демонстрировать сложные удары. Перед первым уроком учитель должен сам пройти вводное занятие и провести пробную расстановку оборудования в своём зале.

Bắt đầu với câu hỏi bạn muốn trả lời và những điều kiện bạn không thể phá vỡ: thời gian, không gian, ngân sách, con người, quyết định bạn đưa ra trước khi bạn mô tả các điều kiện, bạn phải tiếp tục làm việc

Bắt đầu với ba kiểm trađọc các quy tắc hiện thời; Chơi một trận đấu tập luyện.; Kiểm tra các dấu hiệu.

Dấu hiệu của giải pháp làm việc

Chọn một thước đo mà người ngoài sẽ thấy: bao nhiêu người tham gia đã đạt được, bao nhiêu thời gian nó đã mất bao nhiêu, bao nhiêu lần nỗ lực trong mười đã được bật ra. cảm giác "tốt hơn" không phải là một bài kiểm tra

Điểm kiểm tra

  • đọc các quy tắc hiện thời
  • Chơi một trận đấu tập luyện.
  • Kiểm tra các dấu hiệu
  • lên kế hoạch cho các trạm
  • thiết lập khởi động và dừng tín hiệu

Nơi mà kết quả bị mất

Bạn không thể dạy một cách ngẫu nhiên mà không kiểm tra các quy tắc, và bạn không thể sao chép một khóa học người lớn: lớp học lớn hơn, thời gian bị hạn chế, và an ninh đòi hỏi một tổ chức không gian khác

Điều gì sẽ thay đổi trong những điều kiện khác nhau

Mỗi giải pháp có một mức độ khác nhau của ứng dụng, một mức độ khác nhau của sự kiện, một quy mô khác nhau của sự kiện, và khi bạn di chuyển phương pháp tiếp cận, thay đổi cách bạn làm, và giữ mục tiêu

Практическое продолжение

Организуйте короткий практический семинар для педагогов с последующим готовым конспектом урока и перечнем оборудования.

Điều gì quan trọng cần nhớ

Quyết định bước tiếp theo, khung thời gian, và ai là người phụ trách kế tiếp sau bước đầu tiên có kết quả

Câu hỏi thường gặp

Là một lý thuyết chúng tôi kết hợp đủ

Không, trò chơi thực tế và đài phát là cần thiết để khiến giáo viên cảm thấy khoảng cách và những rủi ro điển hình

Tôi có cần phải đi thi không?

Đối với một mô-đun nội bộ trường học, định dạng của đào tạo được xác định bởi tổ chức, nhưng kiểm tra các quy tắc cơ bản và an toàn luôn luôn có ích