Nhiệm vụ của vật liệu
Tài liệu được dành cho giáo viên thể dục, các nhà lãnh đạo câu lạc bộ thể thao và huấn luyện viên những người điều khiển một lớp học bậc thầy cho một lớp học không có kinh nghiệm
Рабочий порядок
Первый модуль лучше строить не как полноценный матч, а как последовательность станций. После короткого инструктажа дети учатся контролировать мяч на ракетке, выполнять удар после отскока, направлять подачу по диагонали и двигаться без пересечения зон соседних групп. Только в конце вводится укороченная игра. При большом классе один корт делят на учебные сектора, а ожидание заменяют заданиями с мячом.
Đầu tiên, công thức hoá một công việc trong một câu, sau đó danh sách các nguồn tài nguyên sẵn có, các hạn chế, và kết quả mong đợi, và sau đó chọn công cụ sau đó, không phải vì nó quen thuộc hoặc phổ biến
Bắt đầu với ba kiểm traHạng; Xác định vùng đợi an toàn; Phát ra các vợt nhẹ với kích thước phù hợp.
Kiểm tra cái gì?
- Hạng
- Xác định vùng đợi an toàn
- Phát ra các vợt nhẹ với kích thước phù hợp
- Vòng tròn ngắn
- kết thúc với sự phản ánh chung và làm sạch kho
Làm sao để đánh giá kết quả
Kết quả cần phải được quan sát: thời gian, số lượng người tham gia, tải, chi phí, chuỗi hành động chính xác hoặc trạng thái xác nhận. Ấn tượng tổng thể hữu ích, nhưng không thay thế giá trị đầu tiên và cuối cùng.
Lỗi chuẩn
Sai lầm là chạy một trận đấu ngay lập tức và để lại một nửa số người không có động thái, và nó cũng nguy hiểm không kém khi các trạm quá gần: vợt và bóng chỉ phải di chuyển bên trong khu vực được chỉ định, và giáo viên không phải đánh giá những người mới đến bằng kết quả của trò chơi
Giới hạn quyết định
Kinh nghiệm cá nhân không thể tự động được chuyển sang địa điểm khác, thính giả hoặc quy mô: Lưu mục tiêu và thay đổi cách bạn làm nếu bạn có ít tài nguyên hoặc chi phí lỗi hơn
Следующий шаг
Для пилота подготовьте 45-минутный урок с четырьмя станциями и одним общим финальным заданием. После него станет понятно, сколько сеток и ракеток нужно для регулярного модуля.
Một kết luận ngắn
Đặt một bước tiếp theo, một trong những chịu trách nhiệm và thời hạn cuối cùng. sau khi bạn làm điều đó, so sánh thực tế với kế hoạch.
Câu hỏi thường gặp
Tôi có thể dạy một bài học mà không cần phải có tòa án toàn diện
Phải, họ dùng một mạng lưới, băng ghi hình và trạm huấn luyện để tìm hiểu nhau nếu không gian an toàn.
Trong lớp có bao nhiêu vợt?
Một bộ hoàn chỉnh là tùy chọn cho mỗi, nhưng đôi và trạm nên được sắp xếp để chờ đợi là ngắn và hoạt động
