Ai sẽ cần nó chứ?
Bài này giải thích cho người tham dự biết mình phải trả bao nhiêu, và giúp đánh giá chất lượng bài học đầu tiên
Как действовать
В начале тренер уточняет опыт, цель и ограничения. Затем показывает готовую позицию, хват и безопасное перемещение. Через подачу и возврат вводится правило двух отскоков, через короткую игру — кухня. Последние 10–15 минут отводятся учебному матчу и обратной связи.
Bắt đầu với câu hỏi bạn muốn trả lời và những điều kiện bạn không thể phá vỡ: thời gian, không gian, ngân sách, con người, quyết định bạn đưa ra trước khi bạn mô tả các điều kiện, bạn phải tiếp tục làm việc
Bắt đầu với ba kiểm traHuấn luyện viên đã làm sáng tỏ kinh nghiệm và giới hạn để phần hoạt động; Những người tham gia đã làm một số hồ sơ pháp lý và trở lại; Các quy tắc đã được giải thích trong các tập cụ thể.
Dấu hiệu của giải pháp làm việc
Chọn một thước đo mà người ngoài sẽ thấy: bao nhiêu người tham gia đã đạt được, bao nhiêu thời gian nó đã mất bao nhiêu, bao nhiêu lần nỗ lực trong mười đã được bật ra. cảm giác "tốt hơn" không phải là một bài kiểm tra
Điểm kiểm tra
- Huấn luyện viên đã làm sáng tỏ kinh nghiệm và giới hạn để phần hoạt động
- Những người tham gia đã làm một số hồ sơ pháp lý và trở lại
- Các quy tắc đã được giải thích trong các tập cụ thể
- Đó là một trò chơi ngắn, không chỉ là một bài tập
- Cuối cùng, một hoặc hai kỹ năng được liệt kê và định dạng thích hợp sau đây
Nơi mà kết quả bị mất
Một giờ giảng mà không có một quả bóng không phải là một cuộc thi, một trận đấu hỗn loạn mà không có lời giải thích không phải là một vấn đề, và một sai lầm khác là hứa hẹn một người mới đến một mức độ cụ thể hoặc một giải đấu kết quả sau một lần thăm
Điều gì sẽ thay đổi trong những điều kiện khác nhau
Mỗi giải pháp có một mức độ khác nhau của ứng dụng, một mức độ khác nhau của sự kiện, một quy mô khác nhau của sự kiện, và khi bạn di chuyển phương pháp tiếp cận, thay đổi cách bạn làm, và giữ mục tiêu
Практическое продолжение
После занятия запишите две рекомендации тренера и выберите один следующий формат: повторное обучение, стартовую программу или первую клубную игру.
Điều gì quan trọng cần nhớ
Quyết định bước tiếp theo, khung thời gian, và ai là người phụ trách kế tiếp sau bước đầu tiên có kết quả
Câu hỏi thường gặp
Có bao nhiêu người có thể ở trong lớp thử nghiệm
Tùy thuộc vào định dạng. Càng lớn các nhóm, càng ít lặp đi lặp lại cá nhân và phản hồi
Sẽ có một trò chơi thực sự
Thông thường, một trò chơi huấn luyện ngắn được tổ chức ở cuối, nếu người tham gia an toàn thực hiện các hành động cơ bản
Chọn gì sau giờ học?
Huấn luyện viên nên đặt tên một bước cụ thể tiếp theo theo theo trình độ của bạn: một khóa đào tạo, nhóm hoặc Open Play.
